Investigación y educación Curva de aprendizaje de la exploración intraoral por residentes de prótesis.

The Journal of Prosthetic Dentistry

Disponible en línea el 10 de mayo de 2019.

The Journal of Prosthetic Dentistry

Abstracto

Declaración del problema

El uso de la exploración intraoral (IOS) para reemplazar las impresiones convencionales se ha vuelto popular. Sin embargo, el tiempo de aprendizaje requerido para utilizar estos dispositivos de manera efectiva es desconocido.

Propósito

El propósito de este estudio in vitro fue investigar la tasa de aprendizaje, la meseta y el nivel de dificultad sobre el IOS repetitivo entre los residentes de prótesis.

material y métodos

Veinte participantes sin experiencia de IOS fueron reclutados. Los moldes de tipodonte maxilar y mandibular se unieron a la cabeza de un maniquí. Los participantes recibieron capacitación sobre el dispositivo IOS (Omnicam; Dentsply Sirona) y realizaron IOS maxilar, mandibular y bucal durante 9 ensayos. Se registró el tiempo requerido para el escaneo (ST) y la percepción de dificultad. Se calculó el porcentaje de tiempo para cada prueba con el mejor rendimiento. Se utilizó un modelo de regresión no lineal para estimar la meseta y la tasa de aprendizaje.

Resultados

Los hallazgos para IOS maxilar, mandibular, bucal y total fueron los siguientes: ST: 106 ± 40 segundos (69 ± 24%), 96 ± 34 segundos (68 ± 22%), 74 ± 31 segundos (65 ± 22%) , y 276 ± 88 segundos (72 ± 20%); meseta de aprendizaje: 83.40%, 80.60%, 74.30% y 85.10%; tasa de aprendizaje: 5.37, 5.01, 3.81 y 4.98. Con la repetición de las pruebas, el nivel de dificultad disminuyó de 6 a 4.

Conclusiones

El uso repetitivo de IOS mostró una fase de aprendizaje de 5 intentos para lograr la competencia del 80% de su mejor desempeño. El tiempo de exploración y el nivel de dificultad disminuyeron con el uso repetitivo de IOS.
Compartir esta publicacion: